2522137 IK Emotionale Überforderung bei Kindern durch falsch verstandene Beteiligung

Eltern und Bezugspersonen möchten Kinder im Alltag so viel wie möglich beteiligen. Dabei werden Kinder vielfach in Situationen gebracht, die sie emotional und kognitiv (noch) nicht bewältigen können. Wie können wir Eltern und anderen Bezugspersonen vermitteln, warum ein solches Vorgehen entwicklungspädagogisch keinen Sinn macht und worin die Überforderung eigentlich besteht? Und wie kann man im Gegenzug sinnvolle Möglichkeiten aufzeigen, wie Beteiligung gelingt.
Inhalte des Seminars sind:
- Kurzer Überblick über die sozial-emotionale Entwicklung von Kindern
- Grundgedanken von Partizipation (Beteiligung)
- Ideen und Möglichkeiten altersentsprechender Beteiligung im Alltag